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	<title>Site du Genoscope</title>
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		<title>Site du Genoscope</title>
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		<title>Soumission de projet de s&#233;quen&#231;age</title>
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		<title>Nov 2006 -Le g&#233;nome de la param&#233;cie d&#233;voile des m&#233;canismes d'&#233;volution des esp&#232;ces.</title>
		<link>http://www.genoscope.org/spip/Le-genome-de-la-paramecie-devoile.html</link>
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<category domain="http://www.genoscope.org/spip/-Actualites-.html">Actualit&#233;s</category>


		<description>La param&#233;cie est l'un des premiers organismes unicellulaires &#224; avoir &#233;t&#233; observ&#233; au microscope. Depuis lors, sa facilit&#233; de culture, sa grande taille, et la facilit&#233; d'observation de ses fonctions cellulaires vari&#233;es en ont fait un mod&#232;le d'&#233;tude privil&#233;gi&#233; pour les scientifiques...

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&lt;a href="http://www.genoscope.org/spip/-Actualites-.html" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;A l'initiative d'une &#233;quipe du Centre de G&#233;n&#233;tique Mol&#233;culaire, des chercheurs du CNRS et du Genoscope - Centre national de s&#233;quen&#231;age viennent de d&#233;crypter le g&#233;nome de la param&#233;cie, un organisme unicellulaire d'un int&#233;r&#234;t consid&#233;rable en biologie &#233;volutive. Gr&#226;ce &#224; la d&#233;couverte de trois duplications du g&#233;nome &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles de temps, ils ont pu &#233;valuer directement les cons&#233;quences de ce ph&#233;nom&#232;ne sur l'&#233;volution des esp&#232;ces. Ces r&#233;sultats paraissent dans la revue Nature du 9 novembre 2006 (en ligne le 1er Novembre 2006).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_88 spip_documents spip_documents_right' style='float:right;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/IMG/jpg/cils_mic_mac_1-2.jpg&quot; type=&quot;image/jpeg&quot; title='JPG - 7.8 ko'&gt;&lt;img src='http://www.genoscope.org/spip/IMG/cache-156x209/cils_mic_mac_1-2-156x209.jpg' width='156' height='209' alt=&quot;JPG - 7.8 ko&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:156px;'&gt;&lt;p align=&quot;justify&quot;&gt;Les cils de la param&#233;cie, ici marqu&#233;s en vert, recouvrent toute la cellule et permettent &#224; l'organisme de nager &#224; la recherche des bact&#233;ries dont il se nourrit. A droite de l'&#233;norme masse du macronoyau, marqu&#233; en bleu clair, on distingue les micronoyaux sous la forme de deux petits points.&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;(Photo J. Beisson)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;La param&#233;cie est l'un des premiers organismes unicellulaires &#224; avoir &#233;t&#233; observ&#233; au microscope. Depuis lors, sa facilit&#233; de culture, sa grande taille, et la facilit&#233; d'observation de ses fonctions cellulaires vari&#233;es en ont fait un mod&#232;le d'&#233;tude privil&#233;gi&#233; pour les scientifiques. Depuis 50 ans, une petite communaut&#233; de biologistes am&#233;ricains, europ&#233;ens et japonais l'utilise pour l'&#233;tude de l'organisation cellulaire et de l'h&#233;r&#233;dit&#233;. Des chercheurs du CNRS et du Genoscope - Centre national de s&#233;quen&#231;age ont r&#233;alis&#233; le d&#233;cryptage du g&#233;nome &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/#Note1&quot;&gt;somatique&lt;/a&gt;&lt;sup&gt;1&lt;/sup&gt; de la param&#233;cie et d&#233;couvert qu'il poss&#232;de pr&#232;s de 40 000 g&#232;nes, contre &quot;seulement&quot; 25 000 pour l'homme. Ils ont ensuite d&#233;montr&#233; que ce patrimoine exceptionnel r&#233;sultait d'au moins trois duplications successives de tout le g&#233;nome. Les duplications de g&#233;nome sont des &#233;v&#232;nements rares mais qui se sont produits de mani&#232;re r&#233;currente au cours de l'&#233;volution des &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/#Note2&quot;&gt;eucaryotes&lt;/a&gt;&lt;sup&gt;2&lt;/sup&gt;. Depuis longtemps, on postulait qu'elles pouvaient &#234;tre &#224; l'origine de transitions &#233;volutives majeures, car le doublement du nombre de g&#232;nes offre un large potentiel d'innovation, et donc d'adaptation des esp&#232;ces. L'analyse du g&#233;nome et l'observation de ces trois duplications &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles de temps ont permis aux chercheurs de d&#233;gager trois conclusions sur l'&#233;volution des esp&#232;ces :&lt;/p&gt; &lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; Conform&#233;ment &#224; de pr&#233;c&#233;dentes observations sur d'autres g&#233;nomes, il semble que le destin de la plupart des g&#232;nes dupliqu&#233;s soit de perdre une des deux copies, progressivement, le processus pouvant se prolonger sur plusieurs millions d'ann&#233;es &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; L'hypoth&#232;se stipulant qu'une duplication de g&#233;nome peut conduire &#224; la cr&#233;ation explosive de nouvelles esp&#232;ces est valid&#233;e. En effet, la param&#233;cie fait partie d'un groupe de 15 esp&#232;ces g&#233;n&#233;tiquement distinctes mais identiques dans leur morphologie et leurs niches &#233;cologiques. Or, la datation de la duplication du g&#233;nome la plus r&#233;cente r&#233;v&#232;le qu'elle a eu lieu juste avant l'apparition de ce complexe de 15 esp&#232;ces jumelles. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt; La derni&#232;re conclusion, cette fois inattendue, est que la r&#233;tention de g&#232;nes en deux copies suite &#224; une duplication ne refl&#232;te pas l'acquisition de nouvelles fonctions mais des besoins d'&#233;quilibre entre les diff&#233;rents composants de la machinerie cellulaire. En effet, la plupart des g&#232;nes codent pour des prot&#233;ines qui interagissent avec d'autres prot&#233;ines pour assurer des activit&#233;s cellulaires sp&#233;cifiques au sein de r&#233;seaux. Changer la quantit&#233; d'une prot&#233;ine relativement &#224; celles des autres compromet donc ces activit&#233;s. Apr&#232;s une duplication, les g&#232;nes codant les prot&#233;ines en interaction sont maintenus en deux copies et le retour &#224; l'&#233;tat initial par la perte d'une copie n'est possible que tr&#232;s progressivement, suite &#224; l'accumulation de mutations qui affectent le niveau d'expression des g&#232;nes. Des fonctions nouvelles apparaissent bien, mais &#224; des &#233;chelles de temps encore plus longues. Cette avanc&#233;e a &#233;t&#233; rendue possible gr&#226;ce au Groupement de recherche europ&#233;en (GDRE) Paramecium genomics compos&#233; de laboratoires fran&#231;ais, allemands et polonais, mis en place en 2002 par le Centre de g&#233;n&#233;tique mol&#233;culaire. Suite &#224; ces travaux, ce GDRE, est d&#233;j&#224; engag&#233; &#224; explorer la fonction des g&#232;nes retenus en deux copies apr&#232;s les diff&#233;rentes duplications de g&#233;nome. Le s&#233;quen&#231;age, r&#233;alis&#233; au Genoscope, a &#233;t&#233; financ&#233; par le Consortium National de Recherche en G&#233;nomique. &lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;R&#233;f&#233;rences : &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;
Base de donn&#233;es de la biologie et du g&#233;nome de la param&#233;cie : &lt;a href=&quot;http://paramecium.cgm.cnrs-gif.fr&quot;&gt;http://paramecium.cgm.cnrs-gif.fr&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;
Pour parcourir le g&#233;nome de la param&#233;cie : &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/paramecie&quot;&gt;http://www.genoscope.cns.fr/paramecie&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong&gt;Contacts :&lt;/strong&gt; &lt;br /&gt;
&lt;u&gt;Chercheur &lt;/u&gt; : &lt;br /&gt;
CNRS&lt;br /&gt;Jean Cohen&lt;br /&gt; T 01 69 82 43 73&lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;Jean.Cohen..&#229;t..cgm.cnrs-gif.fr&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.org/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;[Email]&lt;/a&gt; &lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Genoscope&lt;br /&gt; Patrick Wincker&lt;br /&gt; T 01 60 87 25 68&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;pwincker..&#229;t..genoscope.cns.fr&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.org/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;[Email] &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;u&gt;Presse&lt;/u&gt; : &lt;br /&gt;CNRS &lt;br /&gt;Isabelle Bauthian&lt;br /&gt; T 01 44 96 46 06 &lt;br /&gt;&lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;isabelle.bauthian..&#229;t..cnrs-dir&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.org/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;isabelle.bauthian@cnrs-dir &lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;Genopole &lt;br /&gt;B&#233;n&#233;dicte Robert&lt;br /&gt; T 01 60 87 83 10&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;#&quot; title=&quot;benedicte.robert..&#229;t..genopole.fr&quot; onclick=&quot;location.href=http://www.genoscope.org/spip/lien(this.title); return false;&quot;&gt;[Email]&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;hr class=&quot;spip&quot; /&gt;
&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;a name=&quot;Note1&quot;&gt;&lt;/a&gt;1&lt;/sup&gt; Seuls parmi les eucaryotes unicellulaires, les cili&#233;s, dont fait partie la param&#233;cie, poss&#232;dent deux noyaux : l'un pour les fonctions germinales (sexualit&#233;), l'autre pour les fonctions somatiques (fonctionnement de l'organisme).&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;sup&gt;&lt;a name=&quot;Note2&quot;&gt;&lt;/a&gt;2&lt;/sup&gt; Les eucaryotes sont les organismes uni- ou pluricellulaires poss&#233;dant, entre autres organites, un noyau contenant l'ADN. On les oppose aux procaryotes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	<item>
		<title>Th&#232;ses </title>
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		<dc:creator>bbaude, sophie nicaud</dc:creator>

<category domain="http://www.genoscope.org/spip/-Theses-et-seminaires-.html">Th&#232;ses </category>


		<description>&gt; Propositions de th&#232;ses 2010-2011 &lt;br /&gt;&gt; Th&#232;ses soutenues


-
&lt;a href="http://www.genoscope.org/spip/-Theses-et-seminaires-.html" rel="directory"&gt;Th&#232;ses &lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.genoscope.org/spip/IMG/arton9.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;60&quot; height=&quot;56&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/Proposition-de-theses.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Propositions de th&#232;ses 2010-2011&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&gt; &lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/Theses.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Th&#232;ses soutenues&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Pour les enseignants et les &#233;tudiants</title>
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		<dc:creator>sophie nicaud</dc:creator>

<category domain="http://www.genoscope.org/spip/-Pour-les-enseignants-les-etudiants-.html">Pour les enseignants &amp; les &#233;tudiants</category>


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&lt;a href="http://www.genoscope.org/spip/-Pour-les-enseignants-les-etudiants-.html" rel="directory"&gt;Pour les enseignants &amp; les &#233;tudiants&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;img src=&quot;http://www.genoscope.org/spip/IMG/arton10.jpg&quot; alt=&quot;&quot; align=&quot;right&quot; width=&quot;60&quot; height=&quot;57&quot; class=&quot;spip_logos&quot; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;br /&gt; &lt;span class='spip_document_380 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:312px;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.org/spip/IMG/cache-312x323/Paccuei_EnseiVF-312x323.png' width='312' height='323' alt=&quot;&quot; /&gt; &lt;map name=&quot;fa2bf08a712f9c277d2e04685fd01ebd&quot; id=&quot;fa2bf08a712f9c277d2e04685fd01ebd&quot;&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;0,0,76,2,80,66,3,65&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article338&quot; alt=&quot;lien vers les fiches des activit&#233;s du centre&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;3,82,79,81,78,145,2,146&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article342&quot; alt=&quot;lien vers le dossier de vulgarisation sur le s&#233;quen&#231;age&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;5,159,80,161,79,224,3,224&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article339&quot; alt=&quot;lien vers les articles de vulgarisation&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;3,240,78,238,78,303,3,301&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article340&quot; alt=&quot;lien vers les sites d'int&#233;r&#234;t&quot; /&gt; &lt;/map&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Foire aux questions</title>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>sophie nicaud</dc:creator>

<category domain="http://www.genoscope.org/spip/-FAQ,10-.html">FAQ</category>


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&lt;a href="http://www.genoscope.org/spip/-FAQ,10-.html" rel="directory"&gt;FAQ&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;span class='spip_document_223 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:350px;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.org/spip/IMG/cache-350x286/presentation_FAQ-350x286.png' width='350' height='286' alt=&quot;&quot; /&gt; &lt;map name=&quot;c32d7575102a86fbd1f3869de98fbe25&quot; id=&quot;c32d7575102a86fbd1f3869de98fbe25&quot;&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;5,3,171,3,167,139,6,140&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article333&quot; alt=&quot;FAQ G&#233;nome &amp; ADN&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;180,3,348,5,347,138,181,140&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article334&quot; alt=&quot;FAQ sur le sequen&#231;age&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;52,175,346,172,348,250,50,250&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article335&quot; alt=&quot;FAQ sur le projet G&#233;nome humain&quot; /&gt; &lt;/map&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>For teachers and students</title>
		<link>http://www.genoscope.org/spip/For-teachers-and-students.html</link>
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		<dc:language>en</dc:language>
		<dc:creator>sophie nicaud</dc:creator>

<category domain="http://www.genoscope.org/spip/-For-teachers-and-students-.html">For teachers and students</category>


		<description>Sequencing strategies &lt;br /&gt;At present, there are two strategies for sequencing large genomes : &lt;br /&gt;Whole genome shotgun sequencing &lt;br /&gt;Clone-by-clone sequencing &lt;br /&gt;Sequencing steps &lt;br /&gt;In the context of large whole genome projects, the production of sequence data at Genome is performed as a four-step process : &lt;br /&gt;Extraction of DNA &lt;br /&gt;Cloning &lt;br /&gt;Sequencing &lt;br /&gt;Annotation of the sequences


-
&lt;a href="http://www.genoscope.org/spip/-For-teachers-and-students-.html" rel="directory"&gt;For teachers and students&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/Sequencing-strategies.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Sequencing strategies&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; At present, there are two strategies for sequencing large genomes :&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Whole genome shotgun sequencing&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Clone-by-clone sequencing&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;ol class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;strong class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/Sequencing-steps.html&quot; class=&quot;spip_in&quot;&gt;Sequencing steps&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;br /&gt; In the context of large whole genome projects, the production of sequence data at Genome is performed as a four-step process : &lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;
&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;ul class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Extraction of DNA &lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Cloning&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Sequencing&lt;/li&gt;&lt;li class=&quot;spip&quot;&gt;Annotation of the sequences&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



	<item>
		<title>FAQ</title>
		<link>http://www.genoscope.org/spip/FAQ.html</link>
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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;span class='spip_document_631 spip_documents spip_documents_left' style='float:left; width:350px;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.org/spip/IMG/cache-350x286/puzzle_anglais-350x286.png' width='350' height='286' alt=&quot;&quot; /&gt; &lt;map name=&quot;ea2fbd7c56b2c3f4bb7125a8d21e3e80&quot; id=&quot;ea2fbd7c56b2c3f4bb7125a8d21e3e80&quot;&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;5,3,171,3,167,139,6,140&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article712&quot; alt=&quot;FAQ Genome &amp; DNA&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;180,3,348,5,347,138,181,140&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article714&quot; alt=&quot;FAQ sequencing&quot; /&gt; &lt;area shape=&quot;polygon&quot; coords=&quot;52,175,346,172,348,250,50,250&quot; href=&quot;http://www.genoscope.cns.fr/spip/spip.php?article713&quot; alt=&quot;FAQ about Human genome project&quot; /&gt; &lt;/map&gt; &lt;/span&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>{{Biodiversity: the other crisis}}</title>
		<link>http://www.genoscope.org/spip/Press-Panorama.html</link>
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<category domain="http://www.genoscope.org/spip/-Archives,499-.html">Archives</category>


		<description>Parliamentary office for the evaluation of scientific and technological choices (link) &lt;br /&gt;[Public hearing of March 28, 2007 &lt;br /&gt;&gt;http://www.senat.fr/basile/visio.do?id=a/evenement/colloque/biodiversite/index.html&amp;idtable=a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite.html; a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite0.html; a/evenement/colloque/biodiversite/index.html; a/presse/cp20070711c.html; a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite2.html; a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite3.html; a/o


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&lt;a href="http://www.genoscope.org/spip/-Archives,499-.html" rel="directory"&gt;Archives&lt;/a&gt;


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 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p class=&quot;spip&quot;&gt;&lt;span class='spip_document_419 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt; &lt;img src='http://www.genoscope.org/spip/IMG/cache-200x171/affichebiodiversite200px-200x171.jpg' width='200' height='171' alt=&quot;&quot; /&gt;
&lt;/span&gt;
&lt;br /&gt; Parliamentary office for the evaluation of scientific and technological choices (&lt;a href=&quot;http://www.assemblee-nationale.fr/connaissance/choix-scientifiques.asp&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;link&lt;/a&gt;)
&lt;br /&gt; &lt;a href=&quot;http://www.senat.fr/basile/visio.do?id=a/evenement/colloque/biodiversite/index.html&amp;idtable=a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite.html|a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite0.html|a/evenement/colloque/biodiversite/index.html|a/presse/cp20070711c.html|a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite2.html|a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite3.html|a/opecst/actes_biodiversite/actes_biodiversite1.html|a/opecst/index.html&amp;_c=biodiversite%2C+l%27autre+choc&amp;rch=gs&amp;de=20060726&amp;au=20070726&amp;rqg=dqrnstpa&amp;dp=1+an&amp;radio=dp&amp;aff=sep&amp;tri=p&amp;off=0&amp;afd=ppr&amp;afd=ppl&amp;afd=pjl&amp;afd=cvn&amp;rx=true&quot; class=&quot;spip_out&quot;&gt;Public hearing of March 28, 2007
&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;spip&quot;&gt; In the context of the contributions of science and technology to sustainable development, Senators Pierre Lafitte and Claude Saunier invited several scientific personalities to respond to their questions. Jean Weissenbach, Director of Genoscope, participated in the Round Table, &#8220;Sustainable development of biodiversity: How biodiversity can can continue to be a source of the indispensable and diversified services furnished by ecosystems, and become the future toolbox for the 4th industrial revolution?&#8221; The following is an extract of his intervention:
&lt;br /&gt; &#8220;...I will mainly discuss the importance of microbial diversity in a certain number of applications, notably in the field of chemistry. As has been emphasized, we still do not know the number of microbial species which exist. Nevertheless, this figure is not as important as the biological functions that these microbes are capable of performing. Here again we have no inventory; this will require a considerable scientific effort. A few days ago Craig Venter published a list of seven million genes of microbial origin; we do not know the function of half of these, although it is likely that they are involved in bioconversions. These bioconversions are essential for the chemistry of the future. Since these bioconversions will not longer be based on petroleum, this will necessitate the the use of catalysts for a complete series of chemical reactions that at present can only be carried out by nature. When we ask chemists to use enzymes, they very often reply that they know nothing about them. In fact, when I heard this type of reply a few weeks ago during a meeting of the National Research Agency, I was particulary disturbed to note that our chemist colleagues are still thinking in very classical terms. It is the same with our industrialists&#8212;the only way to to convince them was to propose &#8220;turnkey&#8221; solutions, i.e. to place all the research efforts on the scientists. However, at present the situation of biochemical research in France is cause for concern. Biochemistry has effectively been replaced by molecular biology, which I represent. At the moment, students don't want to hear about biochemistry or metabolism. It is therefore essential for us to reverse this tendancy, by taking inspiration from our neighbors like Germany, which still has a very satisfactory level of biochemistry. Also, its chemical industry is paying a lot of attention to bioconversion. It is the same in the United States. We must therefore make major efforts to encourage the industrialists and the political institutions to relaunch research in these domains.&#8221;&lt;/p&gt; &lt;div class='spip_document_420 spip_documents spip_documents_left' style='float:left;'&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.genoscope.org/spip/IMG/pdf/actes_biodiversite.pdf&quot; type=&quot;application/pdf&quot; title='PDF - 483.6 kb'&gt;&lt;img src='http://www.genoscope.org/spip/IMG/cache-48x52/pdf-dist-48x52.png' width='48' height='52' alt=&quot;PDF - 483.6 kb&quot; /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;div class='spip_doc_descriptif' style='width:120px;'&gt;Actes de l'audition du 28 mars 2007&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<title>Articulo par los investigadores</title>
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		<title>articulo para los profesores y estudiantes</title>
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